“POSSO ANDARE A GIOCARE?” Il compito dell’adulto e la competenza del bambino

Per riscoprire e riconoscere il gioco, per promuoverlo e arricchirlo all’interno dei propri contesti educativi, le educatrici e le insegnanti sono coinvolte in percorsi laboratoriali su rappresentazioni del gioco, organizzazione di spazi e materiali, drammatizzazione.

I percorsi realizzati al nido e a scuola e documentati attraverso video sono riletti dall’esperto per coglierne punti di forza e criticità rispetto alle modalità comportamentali messe in atto dall’adulto durante il gioco coi bambini.