LA VALUTAZIONE DELLA QUALITA’ NEI SERVIZI ALL’INFANZIA: UN PERCORSO POSSIBILE

Nell’ardua impresa di valutare la qualità dell’intrapresa educativa, si è voluta tracciare una strada personale, partendo dalla scelta di un approccio auto valutativo per il suo valore formativo e di incremento del potere d’azione dei singoli soggetti. L’obiettivo principale è quello di far comprendere cosa significa valutare un contesto educativo, discutere delle potenzialità di una tale impresa, coinvolgere i vari attori nel processo, trasmettere una competenza circa l’usa degli strumenti proposti, avviare un itinerario che possa continuare negli anni.