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IL SIMBOLISMO CREATIVO-IMMAGINATIVO DEI BAMBINI COME STRUMENTO DI APPRENDIMENTO E SVILUPPO DELL’IDENTITA’

9,50

La formazione si è incentrata sulle caratteristiche e sullo sviluppo del pensiero simbolico, creativo e immaginativo dei bambini in tutte le sue modalità di espressione: il gioco simbolico, il linguaggio creativo-narrativo, il pensiero ideativo-immaginativo, la conversazione ipotetico-deduttiva fra realtà e fantasia. In tale prospettiva esso non è solo strumento di apprendimento, ma anche potente motore di sviluppo delle singole identità personali.

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