IL BAMBINO DISABILE IN SCUOLA MATERNA: relazione e progettualità educative

Il presente volume è l’esito del lavoro di formazione svolto dalla FISM Provinciale di Bologna a favore delle scuole ad essa associate a riguardo dell’integrazione del bambino disabile nella Scuola dell’Infanzia Autonoma. La proposta è rivolta anzitutto alle insegnanti ed alle direttrici, coinvolte quotidianamente nella relazione educativa con i bambini e le loro famiglie, ma interpella anche i gestori, presenti attraverso uno specifico intervento, quali primi responsabili di una politica scolastica volta all’accoglienza e sensibili promotori di una cultura dell’integrazione.